Nuevas opciones para estudiar a distancia y obtener mejores ingresos

Como bien se sabe con el paso del tiempo se va teniendo más oportunidad para estudiar y hay más herramientas para que ninguna persona se quede atrás sin un estudio, hoy en día es importante decir que la educación es alcanzable para todas aquellas personas que tengas esas ganas de superarse, el estudiar una carrera a distancia ahora es más fácil que antes, pues ahora con tan solo tener una conexión a Internet es más que suficiente para ponerte al día de tus clases. Esta nueva forma de estudio es muy ahorradora pues es menos el gasto empezando por los transportes, muchas de las veces el que nuestra escuela nos quede más lejos de donde vivimos para algunos nos puede resultar una dificultad, pero claro siempre habrá una forma de que ese problema no sea en realidad un problema pues siempre y cuando existan esas  ganas de luchar y de salir adelante nada será un problema.

Cabe decir que no siempre se estudia por necesidad, si no también se estudia por gusto , por placer, pues aunque muchas de las veces se encuentran personas que ya han terminado su carrera siguen preparándose siguen estudiando y realmente n es por alguna obligación si no por gusto, así como el trabajar por gusto propio o emprender algún negocio , pues aparte de la necesidad de trabajar ,se debe realizar todo trabajo con gusto pues  así se hace menos pesado, realizas lo que te gusta , y sobre todo te beneficias. Hoy en día el Internet es de gran ayuda, y con ayuda de el podemos hacer grandes cosas, como el comenzar nuestro propio trabajo, por medio de publicidad en páginas, redes sociales. Solo es cuestión de saber utilizar nuestros avances tecnológicos.

Teorías de comunicación

Teoría de la aguja hipodérmica o bala mágica.

También denominada, teoría de la reacción en cadena, por efecto del supuesto resultado final propio de un impacto directo. “Se supone que el medio de comunicación actúa según el modelo de la “aguja hipodérmica”, termino forjado por el propio Lasswell para denominar el efecto o el impacto directo e indiferenciado sobre los individuos atomizados.La característica conceptual de sus títulos; “aguja”, “bala”, nos lleva pensar en una intrusión, una  penetración , una comunicación invasiva. La idea de inocular, transferir, un mensaje impactante que penetre la  piel del destinando. Una bala; que haga impacto en el individuo con un contenido seductor y motivan te o una reacción masiva; originada desde alguna  fuente gubernamental o privada o, una mezcla de ambas, capaz de construir un mensaje con alcance masivo, con el fin que todos piensen, en el sentido en que se trata de concienciar.

 Características principales del modelo:

-No se trata de un proceso, no de una teoría.

-Es unidireccional.

-Mensaje con una idea o concepto central.

-La inteligencia desde el emisor.

-Pasividad del receptor.

-Carece de interacción.

-Busca una respuesta masiva, única.

- Figura. Modelo Aguja Hipodérmica

Teoría de la Omnipotencia de los media

El que describía, teatralizando, la novela “La Guerra de los Mundos” de H. G. Wells. Fue puesto en el aire en la noche del 30 de octubre de 1938, escenificando las imágenes descriptas en la novela, desde el texto ver-balizado, con gran sugestión, a través de la emisora, sobre una supuesta invasión de los “marcianos”, expuesto con amplitud de detalles.

El sociólogo Hadley Cantril (1940) mencionado por Mattelard, es a quien se debe un análisis sobre el impacto de este programa que ha resumido así, el estado de shock de los oyentes: ‘Mucho antes de terminar el programa, en todo EEUU, había personas rezando, llorando y huyendo frenéticamente para no encontrar la muerte a mano de los marcianos. Algunos corrieron en busca de seres queridos. Otros telefonearon para despedirse o alertar a los amigos, corrieron a informar a sus vecinos, buscaron información en las redacciones de los periódicos y las emisoras de radio, o avisaron a las ambulancias y coches de patrulla de policía. Por lo menos seis millones de personas oyeron la emisión y como mínimo un millón de ellas se asustaron o se inquietaron”

Es necesario considerar hoy, como hipótesis de trabajo, que los mensajes también has sido refinado en su técnica de presentación y exposición, pudiendo aún sugestionar y conmover a las audiencias, desde lo tecnológico, estratégico y táctico, más allá de la emoción.

Por otra parte el poder de manipular las noticias según tendencias o ideologías a partir de las grandes corporaciones o grupos de medios, posibilitan asegurar un flujo y penetración de las noticias y la información. Gobiernos y su aparato de difusión, editoriales, emisoras, canales y señales de televisión, de cable, de aire, satelital, agencias de publicidad, centrales de medios, logística de la distribución y circulación de la información, pueden manipular y asegurar hoy una omnipotencia de los media más allá del mensaje emitido.

                 

Modelo de Maletzke

Gerhardt Maletzke, es un doctor en filosofía alemán, profesor en las universidades de Hamburgo, Freie en Berlin y Hohenheim. En 1963 publica “Psychologie der Massenkommunications” donde aparece su modelo.

En su modelo, Maletze destaca su riqueza y amplitud, es un modelo donde el autor establece 6 relaciones:
1. Comunicador y mensaje
2. Comunicador y medio
3. Comunicador y receptor
4. Mensaje y medio
5. Receptor y mensaje
6. Receptor y medio

Dentro de éste modelo encontramos los siguientes elementos:
- El mensaje llega al receptor a través de un medio de comunicación (MDC). Cada medio tiene unas características tecnológicas que inciden en el proceso de percepción, en la vivencia y en los efectos producidos en el receptor.
- El receptor debe seleccionar los medios (tiene una parte activa en el proceso). El receptor tiene personalidad y se encuentra en una situación concreta. Está inserto en una red de relaciones sociales. Tiene una imagen de sí mismo (autoimagen). Está bajo la compulsión del medio y tiene una imagen concreta sobre el medio de comunicación. Entendiéndose compulsión como el grupo de opiniones, normas y valores que prevalecen en la sociedad y que afectan al público o al medio, mensaje o programa, para que ejecute alguna cosa en contra de sus deseos propios)
- Para concluir su modelo, Maletzke relaciona el comunicador con el receptor, y concluye en que el proceso de comunicación social es modificado también por la imagen que el receptor tiene del comunicador y viceversa.

Fig.4 Modelo de Maletze

(C)comunicador (M)mensaje (MDC)medio comunicación (R)Receptor

En él se contemplan variables de tipo psicológico como determinantes del proceso y producto que se vaya a obtener. El modelo obtiene que todo el proceso viene determinado por el contexto psicológico.

Modelo de Hovland

Hovland es considerado uno de los cuatro padres teóricos de la comunicación y quien más contribuyo en la comunicación. Su modelo muchas veces fue considerado como extensión de la teoría de la Aguja Hipodérmica; sin embargo, le otorga ciertas pautas de comportamiento a cada destinatario.• El modelo de Hovland fue preparado con la intención casi exclusiva de organizar los elementos y variables del cambio de actitud producido por la comunicación social.

 

Teoría Crítica de la sociedad

Esta teoría se da dentro de la escuela de Frankfurt, tiene como principales autores a Max Horkheimer y Theodor Adorno.

Dentro de ésta se dice que la burocracia influye en los demás, es decir que unos pocos tienen el poder, también habla de que un hombre domina a otro quitándole su capacidad de crítica.

Adorno, Horkheimer y Marcuse acusan a los medios de comunicación de manipular ideológicamente las masas.

En esta teoría también se dice que la cultura se empieza a ver como mercancía y no como arte.